Wielozmysłowe uczenie się matematyki. Metoda Montessori w praktyce

Zmysłowy świat matematyki

Tradycyjne podejście do nauczania matematyki często opiera się na suchym przekazie informacji i powtarzaniu procedur. Metoda Montessori odchodzi od tego modelu, kładąc nacisk na wykorzystanie wielu zmysłów w procesie uczenia się. Dzieci uczą się poprzez doświadczenie, manipulację i zmysłowe odczucia, co sprawia, że matematyka staje się bardziej zrozumiała i atrakcyjna.

Pomoce montessoriańskie jako klucz do sukcesu

Jednym z kluczowych elementów metody Montessori są specjalnie zaprojektowane pomoce edukacyjne. Te pomoce nie tylko rozwijają umiejętności matematyczne, ale również angażują różne zmysły, co przyczynia się do lepszego przyswajania wiedzy. Przykładem mogą być szorstkie cyfry, które w procesie nauki angażują zarówno zmysł wzroku, słuchu jak i dotyku. Innym przykładem jest pomoc nazywana wrzecionami, w której dziecko zaczyna rozumieć wartość każdej cyfry; wyciąga tyle wrzecion ile wskazuje cyfra i czuje, że im większa cyfra, tym większa jej wartość. Filmiki z instrukcją jak wykonać takie pomoce w domu znajdziecie na moim kanale YouTube Chcę samemu (filmik z wrzecionami już jutro:10.03.2024)

Manipulacja i zmysł dotyku

W Montessori, dzieci mają okazję nie tylko widzieć i słyszeć matematykę, ale także dotykać i manipulować przedmiotami. Gdy wykonują działania na tak zwanym złotym banku, układają poszczególne kategorie z odpowiadających im elementów (tysiąc – sześcian z tysiącem pereł, setka – kwadrat z setką pereł, dziesiątka – dziesięć pereł nawleczonych na pionowy drut, jedność – pojedyncze perełki).

Wzrok i kolor

Zmysł wzroku odgrywa istotną rolę w nauce matematyki. Połączenie wzroku i koloru świetnie prezentuje się w pomocy z użyciem kolorowych pereł, gdzie każda ilość ma swój określony kolor, np. jeden- jedna czerwona perła nawleczona na pionowy drut, dwa- dwie zielone perły nawleczone na pionowy drut, trzy- trzy różowe perły nawleczone na pionowy drut itd.). Dzięki temu dziecko wykonując działanie na konkrecie nie przelicza już każdej perły po kolei, a wie, który kolor ma ile pereł. Dodatkowo, dzięki tej pomocy, dziecko ma szanse nauczyć się liczenie co którąś liczbę, np. 2-4-6-8-10.

Słuch

Podobnie jest ze zmysłem słuchu. Dzieci ucząc się na przykład z czego składa się liczba 2345 nie tylko widzą to w konkrecie, ale także wiedzą, że 2 oznacza kategorie tysięcy, 3 – setek , 4 – dziesiątek, 5 – jedności.

Podsumowanie

Nauka matematyki, w której wykorzystuje się wiele zmysłów jest nie tylko ciekawsza, ale i efektywniejsza. Dzięki pamięci sensorycznej dziecko może wydobyć maksymalnie dużo informacji z prowadzonej lekcji. Metoda Montessori jest przykładem na to, że taka nauka jest możliwa. Poprzez wykorzystanie specjalnych pomocy edukacyjnych, angażowanie wielu zmysłów i tworzenie interaktywnego środowiska, dzieci zdobywają umiejętności matematyczne w sposób bardziej naturalny i skuteczny. Rodzice i nauczyciele mogą wspierać ten proces, integrując elementy sensoryczne do codziennych zajęć matematycznych, co z pewnością przyczyni się do rozwijania potencjału uczniów w tej dziedzinie.